Das Projekt CHANGE wurde in der Ausschreibung von Sparkling Science 2.0 zur Förderung ausgewählt. Das Institut für Konfliktforschung und KommEnt haben gemeinsam ein Projekt konzipiert, in dem mit Schüler*innen zu sozialen Ungleichheiten geforscht wird. CHANGE generiert neues Wissen, das ohne die Zusammenarbeit mit Schüler*nnen als Citizen Scientists und ohne Fokus auf deren lebensweltliche Erfahrungen so nicht zugänglich wäre. Der partizipative Forschungsprozess des Projektes orientiert sich an den Prinzipien von Global Citizenship Education.
Evaluationen in der Bildungsarbeit unterstützen dabei, Konzeptionen, das Erreichen von Zielen und die Entwicklungschancen von Projekten und Programmen konstruktiv zu hinterfragen und Hinweise für Veränderungen und Qualitätsentwicklung zu geben. Wir verstehen Evaluationen als einen Prozess gemeinsamen Lernens, bei dem die an der Evaluation beteiligten Strukturen und Inhalte aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten, nicht oder kaum ausgeschöpfte Potenziale identifizieren und nach Optimierungsmöglichkeiten suchen.
